ПРОФИЛАКТИКА ГРИППА

 

 

rospotreb koronavirus-768x960

 

 

 

 

 

Грипп

 

ОРВИ__не_только_грипп.docx

 

 

                                                   В связи  с постановлением № 01 от 27.01.2020 г. главного государственного санитарного  врача по Алтайскому кра Ю И.Г. Пащенко "О введении ограничительных мероприятий в медицинских, образовательных организациях, организациях социального обслуживания, сферы обслуживания, торговли и транспорта Алтайского края в связи с подъемом заболеваемости острыми респираторными ма/ вирусными инфекциями (ОРВИ) и гриппом"  в детском саду "Улыбка" проводятся оганичительные мероприятия:

1. Ежедневный мониторинг посещаемости, в т.ч. количества отсутствующих по причине заболеваемости ОРВИ и гриппом; 
2. Утренний прием детей и персонала с целью своевременного выявленияи изоляции детей и персонала, заболевших ОРВИ и гриппом; 
З. Ношение медицинских масок персоналом, осуществляющим утренний прием; 
4. Усиление противоэпидемического режима: соблюдение дезинфекционного противовирусного режима, проведении влажной уборки помещений, обеззараживание воздушной среды, поддержание оптимального температурного режима; 
5. Наличие медицинских термометров, бактерицидных ламп, дезинфицирующих средств, средств индивидуальной защиты органов дыхания для сотрудников; 
6. Запрещение проведения массовых спортивных и культурных мероприятий в дошкольных образовательных организациях, на период ограничительных мероприятий; 7. При возникновении случаев заболевания гриппом и ОРВИ в группе детского сада, в группу не принимать новых детей и не переводить в другие коллективы; 
8. Временное отстранение от работ персонала организаций, осуществляющих образовательную деятельность, не привитых в эпидсезон 2019-2020 гг

 

 

Памятка для родителей.

Профилактика гриппа и ОРВИ.

Острые респираторные вирусные инфекции – наиболее частые заболевания у детей и иметь представление о них очень важно для родителей. При этих заболеваниях поражаются органы дыхания, поэтому они и называются респираторными. Виновниками острых респираторных вирусных инфекций могут стать более трехсот разновидностей вирусов и бактерий. Наиболее часто причиной заболеваний являются вирусы гриппа, парагриппа, аденовирусы, риновирусы, респираторно-синцитиальные вирусы. Наиболее часто «простудные» заболевания отмечаются у детей со сниженным или ослабленным иммунитетом, а также у имеющих многочисленные контакты в детских дошкольных учреждениях и школах.

Пути передачи инфекции: воздушно-капельный и бытовой (заражение через предметы обихода, туалетные принадлежности, детские игрушки, белье, посуду и т.д.). Вирус в воздухе сохраняет заражающую способность от 2 до 9 часов.  Восприимчивость к инфекции высока и зависит от состояния иммунитета человека. Возможно и повторное заболевание, что особенно часто отмечается у ослабленных детей. Продолжительность болезни зависит от тяжести заболевания, типа вируса, наличия или отсутствия осложнений.

Для гриппа характерно очень быстрое развитие клинических симптомов. Температура тела достигает максимальных значений (39°С–40°С) уже в первые 24–36 часов. Появляется головная боль, которая локализуется преимущественно в лобно-височной области, боль при движении глазных яблок, светобоязнь, боль в мышцах и суставах, нередко возникает тошнота или рвота, может снижаться артериальное давление. Сухой болезненный кашель, заложенность носа появляются, как правило, через несколько часов от начала болезни. Типичным для гриппа является развитие трахеита, сопровождающееся болезненным кашлем в области грудины.

Самая большая опасность, которую влечет за собой грипп, в том числе все его штаммы — это возможные осложнения (обострение сердечных и легочных заболеваний, иногда приводящие к смертельному исходу). У ослабленных и часто болеющих детей возможно развитие воспаления легких. Родители должны знать признаки, позволяющие заподозрить пневмонию у ребенка. Температура выше 38 градусов более трех дней, кряхтящее дыхание, учащенное дыхание, втяжение податливых мест грудной клетки при вдохе, посинение губ и кожи, полный отказ от еды, беспокойство или сонливость – это признаки, требующие повторного вызова врача.

Профилактика гриппа и ОРВИ

В период эпидемий (особенно при опасных разновидностях гриппа) необходимо:

-соблюдать режим учебы и отдыха, не переутомляться, больше бывать на свежем воздухе, спать достаточное время и полноценно питаться;

-делать утреннюю гимнастику и обтирание прохладной водой, заниматься физкультурой;

-при заболевании родственников по возможности изолировать их в отдельную комнату;

- тщательно мыть руки перед едой, по возвращении с улицы, а так же после пользования общими предметами, если в семье есть заболевший (огромная часть микробов передается через предметы общего пользования — перила в транспорте, продукты в супермаркетах и, конечно, денежные банкноты);

-часто проветривать помещение и проводить влажную уборку, спать с открытой форточкой, но избегать сквозняков;

-ограничить посещение многолюдных мест (театров, кино, супермаркетов) и массовых мероприятий, где из-за большого скопления народа вирус очень быстро распространяется;

-в период эпидемии промывать нос и полоскать горло рекомендуется не реже 2-3 раз в сутки

Вакцинация – наиболее эффективная мера борьбы с гриппом.

Введение в организм вакцины не может вызвать заболевание, но путем выработки защитных антител стимулирует иммунную систему для борьбы с инфекцией. Противогриппозные вакцины безопасны и обладают высокой эффективностью с точки зрения профилактики гриппа и развития осложнений. Вакцинация снижает частоту заболеваемости гриппом в среднем в 2 раза, у привитых в случае их заболевания оно протекает легче и не приводит к развитию осложнений.

Вакцины нового поколения разрешено применять как у взрослых, так и у детей. Вакцины подтвердили свою высокую результативность и отличную переносимость. Это особенно важно для детей с хроническими заболеваниями органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, патологией центральной нервной системы.

Прививку против гриппа лучше проводить осенью перед началом гриппозного сезона, чтобы у человека выработался иммунитет. В среднем для обеспечения надежной защиты от гриппа требуется 2-3 недели, а ослабленным людям  – 1 – 1,5 месяца.

Прививка, сделанная в прошлом году, не защитит от гриппа, так как приобретенный иммунитет не продолжителен.

В настоящее время в России зарегистрированы и разрешены к применению различные препараты живых и инактивированных гриппозных вакцин.

Общие принципы лечения гриппа и ОРВИ

Необходимо отметить, что самолечение при гриппе недопустимо, особенно для детей и лиц пожилого возраста. Предугадать течение гриппа невозможно, а осложнения могут быть самыми различными. Только врач может правильно оценить состояние больного. Поэтому необходимо сразу вызвать врача. Лекарственные препараты должен назначить врач. Какие медикаменты нужны ребенку – решает врач в зависимости от состояния организма. Выбор и назначение лекарств зависят также от признаков и тяжести заболевания.

Режим больного должен соответствовать его состоянию – постельный в тяжелых случаях, полупостельный при улучшении состояния и обычный – через один-два дня после падения температуры. Температура в комнате должна быть 20-21ºС, а во время сна – ниже; частое проветривание облегчает дыхание, уменьшает насморк.

Не спешите снижать температуру, если она не превышает 38°С, так как это своеобразная защитная реакция организма от микробов.

Питание не требует особой коррекции. Если ребенок не ест, не надо настаивать – при улучшении состояния аппетит восстановится.

Питьевой режим имеет немаловажное значение. Больной теряет много жидкости с  потом, при дыхании, поэтому он должен много пить: чай, морсы, овощные отвары. Растворы для приема внутрь, продающиеся в аптеках, лучше давать пополам с чаем, соком, кипяченой водой.

Повторный вызов врача необходим в следующих ситуациях: сохранение температуры выше 38°С в течение двух-трех дней после начала лечения, усиление беспокойства или чрезмерной сонливости, появление рвоты и нарушения сознания, появление признаков стеноза гортани или пневмонии.

Больной должен быть изолирован сроком на 7 дней, в домашних условиях – в отдельной комнате.

Предметы обихода, посуду, а также полы протирать дезинфицирующими средствами, обслуживание больного проводить в марлевой повязке в 4-6 слоев.

 

ГРИПП ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Грипп, вызываемый постоянно изменяющимся вирусом, протекает как респираторное заболевание, передается от человека к человеку преимущественно воздушно-капельным путем, а также через руки, которыми мы прикрываем нос и рот вовремя чихания и кашля.

Большинство людей в мире, инфицированных этим вирусом, переболевают в лёгкой и средне-тяжелой форме, однако были отмечены и тяжелые случаи заболевания с летальным исходом.

Каковы симптомы заболевания?

Симптомы гриппа: повышенная температура, кашель, боль в горле, ломота в теле, головная боль, озноб и усталость, изредка – рвота и понос.

Особенности течения гриппа

У взрослых болезнь, как правило, начинается внезапно с резкого повышения температуры, головной боли, мышечных и суставных болей.

У детей грипп протекает по-разному: одни становятся вялыми, много спят, другие – беспокойными, раздражительными, температура повышается до 37 – 38 градусов, отмечается затрудненное дыхание.

У детей до 5 лет вероятность развития тяжелого заболевания, в том числе пневмонии, выше, чем у детей старшего возраста.

Существует тенденция развития более тяжелой степени гриппа у детей с хроническими заболеваниями.

Вирус гриппа заразен!

Известно, что больной гриппом может быть заразным, начиная с 1 дня до появления первых симптомов заболевания и до 7 дней после начала заболевания.

Чтобы воспрепятствовать распространению вируса гриппа, необходимо:

-     Сделать прививку против гриппа, так как вакцина является наиболее эффективным средством профилактики.

-    Проводить влажную уборку помещений с применением дезинфицирующих средств.

-    Регулярно проветривать помещение.

-     Научить детей часто мыть руки с мылом в течение 20 секунд. Родители тоже должны выполнять эту процедуру, что послужит хорошим примером для детей.

-     Научить детей кашлять и чихать в салфетку или руку. Родители тоже должны выполнять эту процедуру, что послужит хорошим примером для детей. Научить детей не подходить к больным ближе, чем на полтора – два метра.

-     Заболевшие дети должны оставаться дома (не посещать дошкольные и образовательные учреждения).

-     Воздержаться от посещения мест скопления людей.

Соблюдайте правила борьбы с вирусом гриппа, требуйте выполнения их окружающими. Этим Вы будете содействовать быстрейшей ликвидации вспышки гриппа!

ПОМНИТЕ! Самое эффективное средство против вируса гриппа – это вакцинация!

Только вакцинация поможет избежать тяжелого течения заболевания и летального – исхода.

Сделать прививку против гриппа можно в поликлиниках по месту жительства.

Профилактика ОРВИ и гриппа

Грипп — острое инфекционное заболевание верхних дыхательных путей, легко и быстро передающееся от больного человека здоровому. Единственным источником гриппозной инфекции служит больной человек.

Возбудители гриппа – вирусы (типа А, В, С), мельчайшие микроорганизмы — при кашле, чихания, разговоре с мельчайшими капельками слизи попадают в воздух, оседают на поп, стены и окружающие предметы, поэтому грипп относится к воздушно-капельным инфекциям.

Восприимчивость к гриппу всеобщая, может заболеть любой человек любого возраста, но наиболее тяжелое течение заболевания наблюдается у детей, лиц пожилого возраста, больных, страдающих хроническими заболеваниями (бронхиальная астма, хронический бронхит и др.)

ГРИПП начинается внезапным общим недомоганием, головной болью, ломотой во всем теле, ознобом, повышением температуры до 39-40 градусов, потливостью, возможны головокружения, носовые кровотечения.

Кашель и насморк бывают не всегда. Грипп – только на первый взгляд безобидное заболевание. Он опасен осложнениями, чаще всего такими, как бронхит, пневмония, поражение сердца, почек. Не занимайтесь самолечением, не увлекайтесь антибиотиками: они не защищают от гриппа и не излечивают от него.

Принимайте лекарственные средства только по назначению медицинских работников и выполняйте все их советы.

ПОМНИТЕ!

Грипп – очень заразное заболевание.

При первых признаках гриппа больного необходимо немедленно уложить и постель и вызвать медицинского работника на дом. Помещение, где находится больной, следует часто проветривать, тщательно убирать, мыть пол и обтирать мебель водой с добавлением дезинфицирующих средств.

При кашле и чихании больной должен закрывать рот и нос платком, а окружающие здоровые люди – носить марлевые маски, которые необходимо менять не реже двух раз вдень.

Больному необходимо выделить отдельное белье, посуду, полотенце. Белье, полотенце, носовые платки, маски после употребления следует кипятить, а затем стирать. Посуду обрабатывать кипятком.

Самое эффективное средство защиты против гриппа это вакцинация. Современные вакцины эффективны, так как изменяются каждый год и защищают от трех типов вируса сразу. Вакцинация не только защищает Вас, но и воспрепятствует распространению гриппа.

Соблюдайте правила борьбы с гриппом, требуйте выполнения их окружающими.

Этим Вы будете содействовать быстрейшей ликвидации вспышки гриппа!

   Здоровье ребёнка начинается в семье.
Что могут родители
Дети болеют чаще, чем взрослые, потому что их иммунная система все ещё развивается.
Приходя в школу, детский сад, спортивную секцию они неизбежно тесно контактируют друг с другом, что увеличивает вероятность распространения микробов и инфекций.
Родители могут помочь защитить детей от риска инфекционных заболеваний с помощью вакцинации и обучения основам гигиены.
Профилактика - прежде всего!
• Вакцинация

Современные вакцины надёжно защищают здоровье детей от многих серьёзных инфекций, особенно опасных в детстве.
Вакцины защищают здоровье не только самого вакцинированного ребенка, но и здоровье многих окружающих его людей . А это – особенно важно для самых уязвимых и беззащитных перед болезнями групп: младенцев, пожилых, людей с ослабленной или подавленной иммунной системой (включая тех, кто проходит лечение рака). Примите правильное решение в отношении иммунизации, убедитесь, что ребёнок прошёл вакцинацию в соответствии с графиком Национального календаря профилактических прививок.
• Защита от гриппа

Дети, заболевшие гриппом, могут болеть до десяти дней или даже дольше, а это значит- пропущенные дни в школе и пропущенные рабочие дни на работе.
Вакцинопрофилактика гриппа максимально эффективна, если проводится ежегодно. Оптимальное время для своевременной вакцинации- начало осени.
• Личная гигиена

После вакцинопрофилактики- регулярное мытье рук наиболее эффективный метод профилактики как гриппа так и других респираторных вирусных инфекций. Станьте для своего ребёнка образцом правильной гигиены рук! Регулярно мойте руки в том числе после посещения туалета, перед едой, в общественных местах и в других случаях, когда это необходимо. Тем самым вы укрепляете здоровую гигиеническую привычку своего ребёнка, которой он будет следовать и тогда, когда находится в школе или иным образом вне дома. Научите ребёнка не только технике, но правильной продолжительности процедуры (20 секунд намыливания), необходимой для эффективной очистки.
• Защита от вшей и пищевых инфекций

Напоминайте ребёнку о том, что не следует обмениваться с другими ребятами в школе головными уборами, , париками, резинками и заколками для волос, расчёсками, шарфами и другой одеждой. Такое ограничение необходимо для предотвращения распространения вшей и снижения вероятности заражения вредителями.
Чтобы защитить детей и от других инфекций, напоминайте не делиться и не брать у других детей использованные столовые приборы, стаканы, не пить из одной посуды. Научите их прикрывать рот, когда они кашляют или чихают, а затем мыть руки в качестве вежливости по отношению к другим.
Будьте для ребёнка примером ответственного отношения к своему здоровью: вакцинируйтесь, мойте руки во всех случаях, когда это необходимо и всегда соблюдайте респираторный этикет!

 

 

Отличие гриппа от ОРВИ

 

 

 

 

 

Почему нобходима прививка от гриппа

 

 

 

Медицинская маска

Анкетирование родителей

Уважаемые родители! Просим Вас заполнить анкету.

 

 

АНКЕТА

удовлетворенности качеством предоставления образовательных услуг

* Обязательно

Довольны ли Вы, что Ваш ребенок посещает именно эту группу детского сада? *

Да

Нет

Не всегда

Нравится ли Вашему ребенку ходить в группу? *

Да

Нет

Не всегда

Обеспечивает ли воспитатель Вашей группы качественное образование Вашему ребенку? *

Да

Нет

Не всегда

Способствует ли работа воспитателя Вашей группы формированию морально-нравственных ценностей ребенка? *

Да

Нет

Не всегда

Считаете ли Вы, что в Вашей группе создаются условия для эмоционально – психологического комфорта детей? *

Да

Нет

Не всегда

Имеете ли Вы возможность участвовать в управлении Вашей группы, вносить предложения по улучшению образовательной деятельности и отстаивать интересы своего ребенка? *

Да

Нет

Не всегда

Считаете ли Вы, что в Вашей группе работают квалифицированные педагоги? *

Да

Нет

Не всегда

Способствует ли образовательная деятельность в Вашей группе всестороннему развитие личности ребёнка и его социализации? *

Да

Нет

Не всегда

Вас устраивает стиль общения воспитателя с Вашим ребенком? *

Да

Нет

Не всегда

Удовлетворяет ли Вас материально-техническое оснащение вашей группы? *

Да

Нет

Не всегда

Считаете ли Вы, что информация о деятельности Вашей группы открыта, доступна, своевременна для родителей? *

Да

Нет

Не всегда

Вы уверены, что педагог придет на помощь Вашему ребенку? *

Да

Нет

Не всегда

 

 

ПРОВОДИТСЯ АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕй (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) ЧЕРЕЗ ОНЛАЙН АНКЕТИРОВАНИЕ ПО ССЫЛКЕ 

 

 https//anketolog.ru/s/265440/dEv1vBoL

 

АНКЕТА_ДЛЯ_РОДИТЕЛЕЙ.docx

Преемственность школы и детского сада

Наш детский сад ведет преемстенность между ДОУ и школой уже не первый год. И эта работа не просто идет, а она дает высокие результаты, что почеркивает её необходимость.

Преемственность между детским садом и школой при подготовке детей к обучению.

«Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда

опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком».

Л. С. Выготский

Начальная школа начинается с предшкольного образования. Особую актуальность в настоящее время приобрела проблема определения общих принципов преемственности между ступенями образования. Это связано с возникшим многовариантным образовательным пространством дошкольного и начального образования.

Преемственность между дошкольной и школьной ступенями образования не должна пониматься только как подготовка детей к обучению. Необходимо сделать переход детей в школу более мягким, учителя должны внимательно познакомиться с формами и методами работы в дошкольном учреждении, помочь первоклассникам быстрее адаптироваться к новым условиям.

Как в дошкольном учреждении, так и в школе образовательно – воспитательный процесс должен быть подчинён становлению личности ребёнка: развитию его компетентности, креативности, самостоятельности, ответственности, произвольности, самосознания и самооценки, свободы и безопасности поведения.

Следовательно, основанием преемственности между детским садом и школой являются: развитие любознательности; развитие способности самостоятельно решать творческие задачи; формирование творческого воображения, направленного на интеллектуальное и личностное развитие ребёнка; развитие коммуникативности (умение общаться со взрослыми и сверстниками).

Процесс преемственности можно рассматривать с двух сторон:

1) на дошкольной ступени образования сокращается самоценность дошкольного детства, и формируются фундаментальные личностные качества ребёнка, служащие основой успешного школьного обучения;

2) школа как преемник дошкольной ступени не строит свою работу с нуля, а подхватывает достижения дошкольника и организует педагогическую практику, развивая накопленный им потенциал.

Такое понимание преемственности позволяет реально осуществлять непрерывность в развитии и обучении детей, а именно:

* координировать цели, задачи, содержание, методы, средства и формы организации образовательных процессов детского сада и школы;

*обеспечивать условия, направленные на сохранение здоровья, эмоционального благополучия и на развитие индивидуальности каждого ребёнка.

Принимая детей в школу важен уровень психологического развития ребёнка. Он становится школьником, когда имеет внутреннюю позицию, а это возможно, когда нет устойчивых аффективных комплексов, связанных со школьной жизнью. Взаимодействие между ведущими линиями обучения и воспитания этого возраста влияет на дальнейшее развитие ребёнка. Комфортность пребывания в школе не должна зависеть от организации системы обучения, поэтому преемственность между дошкольным и начальным звеном – одно из условий непрерывного образования ребёнка.

Исходя из философского понятия определения преемственности, «преемственность – это не только подготовка к новому, но и, что ещё более важно и существенно, сохранение развития необходимого и целесообразного старого, связь между новым и старым, как основа поступательного развития процесса».

В рамках преемствености, наш будущие первоклассники посетили школу, где с удовольствием слушали учителей, отвечали на вопросы и играли в игры.

ПРОГРАММЫ И ДОКУМЕНТАЦИЯ:

План мероприятий в рамках реализации программы

Договор сотрудничества между детским садом и школой

Карта готовности выпускника ДОУ к обучению в школе

Будующие выпускники нашего детского сада (Воспитатель Фомичева И.В.) посетили 1 класс Панкрушихинской школы, встретились с завучем шлолы Петуховой Н.С., она провела экскурсию по школам, мы посетили: столовую, точку роста, школьный музей и многое другое. Эта экскурсия помогла больше узнать о школе и очень заинтересовала  детей.

IMG 20220519 113931

 

IMG 20220519 114219

 

IMG 20220519 115804

 

IMG 20220519 115808

 

IMG 20220519 120111

 

IMG-20220519-WA0080

 

IMG-20220519-WA0082

 

IMG-20220519-WA0083

 

IMG-20220519-WA0089

 

IMG-20220519-WA0090

 

IMG-20220519-WA0091

 

IMG-20220519-WA0093

 

IMG-20220519-WA0095

 

IMG-20220519-WA0096

"Независимая оценка качества"

 Информация о результатах независимой оценки качества -2022г

Комитет Администрации Панкрушихинского района Алтайского края по образованию сообщил, что на заседании Общественного совета по проведению НОК ДО подведены итоги независимой оценки качества условий осуществления деятельности ОО в 2022 году (Приказ №2 от 09.01.2023г)

Основные недостатки организации 001

 Блан НОК 001

критерий 2 001

критерий 4 001

критерий 3

План НОК 1 001

План НОК 2 001

План НОК 3 001  

В нашем ДОУ ежегодно проводится смотр - конкурс готовности групп МБДОУ к учебному году.

В конкурсе принимают участие воспитатели всех возрастных групп МБДОУ.

Цели и задачи конкурса:

• определение уровня подготовки групповых помещений к новому учебному году;

• создание условий для оптимальной организации образовательной деятельности и развития воспитанников ДОУ.

Условия конкурса:

Оценка условий в группах для эффективной образовательной деятельности в учебном году.

Итоги конкурса проводятся согласно указанным условиям и параметрам оценки.

Предлагаю Вашему вниманию критерии оценки готовности групп к учебному году:

Надеюсь, что данный материал Вам пригодится.

Протокол

смотра-конкурса готовности групп

МБДОУ пАНКРУШИХИНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД "УЛЫБКА"

к 2021-2022 учебному году

Ф. И. О. члена жюри: ___

Дата заполнения: «___»___ 2021 г.

Параметры оценки:

1. Оформление документации

План воспитательно-образовательной работы:

- утренняя гимнастика

- НОД с детьми

- ООД в режиме дня

- игры

- прогулки

- работа с родителями

Рабочая программа воспитателя в соответствии ФГОС

Табель посещаемости

Сведения о родителях

Планы с/образования

2. Условия для охраны жизни и здоровья детей

- окраска стен

- освещение

- питьевой режим

проветривание, температурный, прогулки, распорядок дня)

- температурный режим

- проветривание

- прогулка

- распорядок дня

- маркировка мебели

- крепление мебели

- безопасность растений

3. Предметно-развивающая среда

Уголки: - игровой

-спортивный

- ряженья

- сенсомоторный

- музыкальный

- родительский

Атрибуты к спортивным играм

Дидактические игры

Игры-забавы

Эстетика оформления

Безопасность оформления

Актуальность

Соответствие возрасту и программе

Общее количество баллов

Шкала оценок:

5 – отлично (имеются инновации в оформлении группы, разнообразие предметно-развивающей среды, ее соответствие требованиям охраны здоровья и жизни детей);

4 – хорошо (выполнение норм);

3 – удовлетворительно (с незначительными замечаниями);

2 – неудовлетворительная подготовка (с серьезными замечаниями);

1 – отсутствие одного из параметров